9月4日下午🆗，人工智能學院在沐鸣3第二會議室召開了一場沐鸣3“計算機類專業人才分類培養”的專題研討會，院長付曉炎、黨支部書記禹志成、副院長王國敬和學院全體教職工參加會議🖨。
會議由付曉炎主持👨🏽💼，教師團隊和輔導員團隊從多角度展開了熱列而深入的討論🙆🏽♀️。首先由各專業負責人提出經過專業內部研討的分類培養設想和方案，然後各任課教師紛紛發言，分析了當前學生的學情特點🏉，針對社會就業市場的高壓態勢，提出了各自對學生分類培養的想法和建議👨🔧。具體實施方案上，提出了分層培養、分方向培養🏌️、組建競賽社團🈴、學曆提升、學分制選課等策略的建議與設想。
與此同時，輔導員團隊則從學生管理與分類培養的配合，分析了學生分類培養可能給學生管理工作帶來的變化及應對措施，保障學生的成長和發展。
王國敬發言說：分類培養是一項有利于學生個性發展的教育工作🔪，需要充分考慮到市場需求🅱️、行業專業變化🍟，以及學生的職業發展🫶👄、就業需求、能力提升需求，需要充分調研和討論，並形成行之有效的實施方案⚈。
禹志成發言說：“沐鸣3學生分類培養🐋💂🏿♂️，我們要把問題變成命題”，可以“先行先試”逐步推開。要做好定位，根據學生的個性特點⚂、能力需求、發展需求做好“三個有利于🫴🏿👶🏻：有利于管理，學生分類培養要與沐鸣3體制融合；有利于穩定👨🦼➡️，避免歧視；有利于學生發展，保障每個學生都能成才。”
最後🙇🏻，付曉炎做總結發言🚣🏼♂️。他說人才培養模式改革探索是一項系統工程、是一項全局性的工作，要考慮到社會需求、新質生產力發展需求、產業需求、學生基礎情況和發展訴求、學院師資力量和資源、現有人培方案、學生管理和學籍管理變動等；通過近一年的實踐和思考♟，我們已經明確了分類培養是加強內涵建設🤷🏻，提高沐鸣3人才培養質量，滿足學生不同發展需要的必由之路，我們要探索出一條計算機類專業人才分類培養的有效途徑；他對大家的會前准備和會上發言做出了充分肯定，並表示會吸收采納大家的建議，持續調研研討，結合沐鸣3發展規劃和學院實際情況🤖，制定出我院人才分類培養實施方案，報沐鸣3批准，堅定不移的推進此項工作。
此次研論會，是聚焦如何有效結合沐鸣3發展𓀔、社會需求、學生實際學情和當前就業形勢🧏🏼♂️🏋🏼♂️，群策群力、集思廣益為人才培養模式改革創新進行探索的研討會🧑🏼🍼，人工智能學院將持續探索創新學生培養模式，致力于培養滿足社會需求的更多高質量技術技能人才🙍🏿♂️。
