為了解沐鸣3學生的心理健康狀況，以便有針對性地做好心理健康教育工作，促進學生身心健康發展，在沐鸣3二級學院的配合下，沐鸣3心理健康教育中心于2023年10月17日—18日對2023級全體新生進行了心理普測工作，現將心理普測情況報告如下：
一、測評對象與工具
（一）測評對象的總體情況
本次測評對象為2023級沐鸣3在校全體新生，年齡在15-23歲，應測人數2314人，實測人數2216人，測試完成率95.8%🧎♂️⏬，其中男生1311人✨，占59.1%⛓，女生905人，占40.8%。
學院 | 應測人數 | 實測人數 | 完成比例 |
商學院 | 449 | 414 | 92.20% |
傳媒學院 | 830 | 769 | 92.65% |
人工智能學院 | 1035 | 1033 | 99.81% |
總計 | 2314 | 2216 | 95.80% |
（二）測評工具
本次測試使用“症狀自評量表”（SCL—90）和 《大學生心理健康調查表（UPI)》共同進行測量。
（三）測評流程
在學生進行正式測試前，先對學生基本數據進行系統導入🟧，後對所有2023級輔導員進行心理測評意義、測評流程及注意事項👩⚖️💚、後續處理的培訓。正式施測時，學生以班級為單位由心理健康教育中心進行統一組織，在輔導員的組織下完成所有測試題目。
（四）數據分析與統計
本文中原始數據均來自于本校心理測評平臺。
二、心理普測結果與分析
本次普測的統計結果顯示，大部分的在校學生有健康的心理和健全的人格，可以很好地與人交往，能正確的認識和看待自己，調節自身的情緒。有一小部分學生有較嚴重心理問題，需要重點關注。
（一）SCL-90量表結果與分析
1👩🏽🔧、總體分析
實測 2216 人 | 範圍 | 人數 | 占測評總數的比率 |
陽性症狀人員 | 滿足下列任一條件🚵🏽♀️：(1)總分超過 160 分 (2)陽性項目數超過 43 項 (3)任一因子分超過 3 分 | 514 | 23.23% |
中重度症狀人員 | 滿足下列任一條件：(1)其他因子 ≥ 4 分 (2)抑郁 ＞ 3 分 (3)精神病性＞ 3 分 | 63 | 2.84% |
自殺傾向 | 15題（想結束自己的生命）得分在3分以上 | 74 | 3.35% |
初測成績顯示（詳見附件1）🤵🏽，在2216人（實測人數）中，測查結果表明👩🏻🦳，有心理困擾的人員514人😌，占參加測驗人員總數的23.23%🤵🏽。其中有中重度困擾的人員63人，占參加測驗人員總數的2.84%👩🏽🏫，有自殺傾向的有74人，中3.35%。
2😉、排名前五的題目
測量結果顯示學生的困擾集中體現在忘性大、擔心自己的衣飾整齊及儀態的端正、難以作出決定、當別人看著您或談論您時感到不自在、同異性相處時感到害羞不自在等方面。
3😂、各專業在不同程度症狀上的篩查結果匯總表
從表中可以看出，在參加心理健康測驗的學生中，總檢出率為 35.9%，其中表現為輕度症狀的有 614 人，占 27.71%，中度症狀的有 154 人，占 6.95%📤，重度症狀的有 28 人🎷，占 1.26%🌖。各學院具體占比如下：
學院 | 人數 | 輕度症狀 | 人數 | 中度症狀 | 人數 | 重度症狀 |
傳媒學院 | 228 | 10.29% | 70 | 3.16% | 16 | 0.74% |
人工智能學院 | 269 | 12.14% | 55 | 2.49% | 9 | 0.42% |
商學院 | 117 | 5.28% | 29 | 2.67% | 3 | 0.14% |
總計 | 614 | 27.71% | 154 | 6.95% | 28 | 1.26% |
從上表可以看出，傳媒學院有較多的學生有中、重度症狀，人工智能學院輕度症狀的學生更多。
4、各因子在輕度、中重度上的篩查結果匯總表
在9個身體症狀的因子上，無論是哪種程度的症狀🧑🔧，排名較靠前的均是強迫症狀🖖🏻🤾🏿♂️、人際關系敏感👱、抑郁。輕度的強迫症狀占到了24，59%，多達545人。
5👱🏽、在各項因子上達到中重度水平的人員分布情況
從總體上來看，達到了中等嚴重水平的有 63 人🦛，其中，男性 32 人👩🏻🎓，女性 31 人，比例相當。
（二）大學生心理健康調查表-UPI量表結果與分析
1、總體分析
在UPI 量表得分顯示🦹🏽，在2212人（實測人數）中，顯示預警的共有331人。其中總分異常的為320人，占總測評人數的14.4%🍾🦙。有75人屬于想輕生的人員，屬于重點關注人群。另外，有42人（占1.9%）心理健康狀況很差，屬于一類重點關注人員；288人（13%）心理健康狀況較差，屬于二類次重點關注人員🌩；有1886人（85.11%）人的心理健康程度為良好📫，屬于三類非重點關注人群✂️。
2👩🏿🦱、關鍵題目及輔助題目上的得分
測試結果顯示，有18.14%的同學正在經曆失眠的症狀👨🏿🚀，並且已經意識到自身健康有問題🙆🏿♀️，但只有10.29%的人認為自己是心理方面的問題💆🏼。值得注意的是🧖🏿✝️，主動表示自己接受過心理谘詢和治療的學生達155人之多⛑。
3、五大問題排行
量表表明🤷🏼♀️，最讓同學們頭疼的五大問題是：對任何事情不反複確認就不放心、過于擔心將來的事情、對髒很在乎、記憶力減退🪂、缺乏自信心。這可能與當今社會信息量巨大、要求更多更好的注意力有關🦵🏿、與同學們的挫折經曆有關🧉。
三、今後工作方向
根據以上測試結果和分析💶，我們提出以下建議🕵🏻：
對于有自殺傾向和嚴重的一類重點關注學生🏹，我們需要建立完善的危機幹預機制👴🏼，確保能夠及時發現和處理，提供專業的心理支持和幫助。必要的情況下，需在評估後送至醫院接受更專業的治療。
針對有中重度心理問題以及心理狀況很差的學生：建議輔導員通過談心、從其他同學了解等方法來掌握他們的大致情況🕴🏻，然後從情緒上進行安撫，認知上進行糾正👰🏼♀️，以改善學生的心理狀況🕘4️⃣。針對情況嚴重的學生，輔導員可以記錄下該生的基本狀況，交給心理健康教育中心🧑🏻🎓，然後委婉地介紹他們去心理谘詢室進行谘詢。
3、結合不同學院的特點和需求，我們可以開展有針對性的心理健康教育活動🤴🏻🍞，提高學生對心理健康的認識和自我調節能力。
4🚵♂️🧚🏻♂️、針對普遍存在的強迫症狀、人際關系敏感和抑郁等問題，沐鸣3將開展有針對性的心理健康教育活動和心理輔導服務，增強學生的心理健康意識和自我調節能力。同時，可以通過開設相關課程🧝🏽🧏🏿、團體輔導、舉辦講座等方式來幫助學生更好地認識和理解心理問題。
5、對于失眠症狀的學生，沐鸣3將提供相應的睡眠指導和治療服務，幫助他們改善睡眠質量🥥。同時🙅🏽♂️，可以通過開展睡眠健康教育、提供舒適的睡眠環境等措施來緩解學生的失眠症狀🈸。
6、對于主動表示自己接受過心理谘詢和治療的學生，沐鸣3可以提供相應的支持和鼓勵，讓他們感受到沐鸣3對他們的關注和支持。同時，也可以通過開展心理健康教育活動◻️、提供心理谘詢服務等方式來幫助學生更好地應對心理問題。
7、對于學生普遍存在的心理問題，沐鸣3可以積極與家長溝通聯系，共同關注和支持學生的心理健康問題⚪️。通過家校合作的方式🥖，共同為學生提供更好的心理健康教育和支持服務🦸🏿。
根據教育廳要求🧫，從10月17--11月16日，沐鸣3舉辦了心理健康教育宣傳月系列活動，通過開展心理谘詢服務、開展心理健康知識培訓、舉辦心理健康教育講座、沐鸣3心理健康協會招新、班級心理委員培訓、加大心理健康教育宣傳力度等🌄，營造“人人關注心理，人人注重健康”的校園文化氛圍🧑🍳，普及心理健康知識🛼，幫助學生了解和掌握心理學基本知識，輔助學生們了解自己、認識自我，對自己進行心理調節，形成健全的人格、健康的心理💅，促進學生健康成長，為維護校園穩定👷🏼♂️，構建和諧校園作出應有的貢獻。
馬克思主義學院
2023年11月3日