為深入學習貫徹習近平總書記沐鸣3沐鸣3思政課建設的重要指示精神，推動高校思政課教研室主任專業化成長，7月4日—6日，省委教育工委、省教育廳在洛陽理工舉辦2024年河南省高校“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課教研室主任綜合能力提升培訓班。
沐鸣3派馬院思政課專職教師高明參加了此次培訓。此次培訓教師先後學習了清華大學肖貴清教授、鄭州大學劉呂紅教授、武漢大學馬克思主義學院李楠教授所作的報告，深入學習“新思想”的教材教學體系、如何進行備課和學情分析等，培訓班還邀請“大比武”獲獎教師進行示範教學，並開展了“如何守正創新”主題論壇，小組分組討論等活動，此次培訓活動內容豐富，形式多樣，讓人受益匪淺。我院參加培訓的老師主要有以下體會：
第一，教學要堅持以學生為中心。教學活動是學生和老師共建共享的知識傳播和價值塑造過程，要讓課堂活潑生動，完成教學目標必須做好學情分析，從學生關心關注的問題，存在的疑惑點中找尋“真問題”，要坦率面對同學們提出的真問題，增加課堂的厚度和溫度，將學術語言變換成生活語言，讓思政課既有高度又接地氣，將習近平新時代中國特色社會主義思想切實轉換為同學們認識世界和改造世界的強大武器。
第二，研究透教材和用好教參。教材是習近平新時代中國特色社會主義思想的理論載體，研究通教材才能建立理論體系，進而將教材體系轉化為教學體系。《教學要點及參考資料》是基本教材的重要輔助，是講好課程的重要抓手，教參上面匯集諸多馬克思主義經典著作原文，倒逼教師學習經典吃透經典，提升思政教師隊伍的理論素養，兩本書相得益彰，提升課堂的理論和現實針對性。
第三，大力推進教研活動。講好思政課是馬院思政教師的根本使命，開展教研活動，實施集體備課是開展思政課教學的有力武器。個人的能力畢竟有限，開展教研活動，實行集體備課可以促進思政教師的智慧碰撞，助力思政教師把思政課講准、講全、講清、講深、講透、講實、講活；促進各位教師掌握教書育人規律、學生成長規律、思政工作規律整體提升思政教學的質量。
撰寫：高明